나는 평범한 소녀였다. 2 학년에서는 오히려 비정규 적으로 새로운 소녀를 선택했습니다. 나는 클럽을 시작했고 우리 반에있는 모든 소녀들을 그녀 와 함께 초대 했습니다. 나는 새 여자의 고양이를 죽이는 것에 대해 만들어진 노래를 부르며 손을 잡고 원으로 뛰어 넘기 위해 끔찍한 갱을 거뒀다. 30 년이 지난 지금, 내가 왜 그런 짓을했는지, 왜 멈추었는지, 심지어 내가 중학교에 도달 할 때까지 내 사회적 지위가 만질 수없는 것에 빠졌다는 것을 말할 수 없었습니다. 그러나 2 살 때 딸과 어린 소녀 갱이 군중 내 / 군중 게임을하기 시작했을 때, 걸스카우트 부대가 나무에서 테디 베어를 걸었을 때 기분이 상쾌한 느낌을 받았습니다. 여자애와 잔인 함이 너무 젊지 않습니까? 이 소녀들은 그들의 색깔을 간신히 인식 할 수 있지만, "다른 사람을 조롱하는"유아 인 평균 소녀의 역할을 인식하는 능력은 끔찍하게 잘 알려져 있습니다.
나는 평상시의 유아 대체품에 대해 이야기하고 있지 않습니다. 또는 때리고 물린 것과 같은 개방적인 공격에 대해서도. 나는 다른 아이들에게 걸어 가서“내 친구가 아니야”라고 말하는 유아들 (대부분의 소녀들)에 대해 이야기하고 있습니다. 딸과 가장 친한 친구가 슬라이드를 막고 조그마한 소녀에게 "당신을위한 공간이 없습니다."
부모님은 딸들이 아기 따돌림처럼 행동하는 것을보고 충격을받습니다. 그들이 아프다는 것을 알고 있습니까? 우리는 궁금합니다. 한 엄마는 딸이 다른 아이들을 배제하는 것을 눈에 띄게 좋아한다고 고백한다. 우리의 나머지는 패배 한 합의에 고개를 끄덕였다. 우리 아이들은 소시 오 패스입니까? 사디스트? 아니면 이것은 유아의 본질 인 악명 높은 경계 추진의 또 다른 표현입니까?
“내가 말하고 싶은 것은 이러한 행동이 즉시 '수정되어 져야한다'는 것인데, 그 배제는 가장 괴롭히는 괴롭힘의 형태이다. 아이들에게 열쇠를 줬을 수도 있지만, 아이러니하게도 부모에게는 감정적 감수성이 약간 느꼈습니다. "어린이들은 형제 자매, 동료 또는 다른 성인들에게 괴롭힘을 당함으로써 괴롭힘을 배웁니다."
예, 부모님, 놀이터에서 스토킹을 멈추고 유아 앞에서 서로를 비난하십시오. 그러나 실제로 그렇게 단순하다면; 나는 그렇게 생각하지 않습니다.
이 행동의 "이유"를 이해하는 것이 더욱 절실 해지면서 공감에 대해 읽기 시작했습니다. 처음에는 희망이 있었고, 공감으로 인해 어린이가 5 세, 7 세 또는 8 세가 될 때까지 (얼마나 다른 애완 동물의 죽음에 관한 폭력적인 노래를 작곡 할 때보 다 분명히 나이가 들었을 때) 아름다운 얼굴을 키울 수 없다는 기사를 찾고있었습니다. 내가 찾은 것에 크게 실망했습니다.
인간은 공감으로 태어나고, 삶의 첫해에 감정을 반영함으로써 다른 사람들의 감정에 대한 인식을 표현하기 시작합니다. 2 세가되면 아이들은 자신과 타인을 분리 된 존재로 이해하는 데 다소 어려움을 겪었고, 고난을 겪고있는 사람들에게 도움을주기 시작했습니다. 그들의 곰이 울음을 멈추게하면 다른 우는 아이에게 줄 수도 있습니다. (실제로 증거가 보여 주듯이, 그들은 그런 일을 할 수 없으며, 테디 베어가 필요로하는 다른 사람을 달래기 위해 더 단단히 빼앗지 말라고 집착합니다.) 마지막으로, 아이가 3 살이되면 다른 사람들의 다양한 감정을 인식하고 그들이 고통과 고통을 목격 할 때 진정한 공감을 시작합니다.
이 3 살짜리 공감은 어디에 있습니까?
육아와 심리학 웹 사이트를 트롤링하는 몇 시간 동안 나에게 참고 자료를 제공하는 동안, 내가 찾은 정보 중 실제로 잘 조정되고 달콤한 어린 소녀, 왜 서로 포옹하고 서로 먹이고 웃으며 노래하고 서로 놀아주는 것처럼 함께 놀아주십시오. 다른 아이들을 쫓아 버리는데도 기쁨을 느끼십시오.
내 염려가 내 딸의 문제가 아니라 내 문제에 대한 투영이라는 것이 나에게 일어나지 않았다.
즉, 출생부터 3 세까지의 어머니와 어린이를위한 부착물 기반 심리 치료를 전문으로하는 정신과 의사 인 Dafne Milne 박사를 발견 할 때까지.
"먼저 2 살짜리 갈등을 '평균 소녀들'과 연관 짓는 것이 얼마나 재미 있는지에 대해 언급하고 싶다"고 그녀는 이메일로 썼다. "평균적인 소녀에 대한 아이디어는 일반적으로 우리 대부분의 성인이 겪는 고통을 기억할 수있는 중학교 또는 고등학교 관계의 이미지를 불러 일으 킵니다."그 사회적 행동 방식은 유아에 대해 이야기하는 경우에는 의미가 없지만 " 십대들이 이런 방식으로 사교에 대해 배우는 것은 어떤면에서 발달 적으로 적절합니다.”
내 마음이 급증했다. 내 염려가 내 딸의 문제가 아니라 내 문제에 대한 투영이라는 것이 나에게 일어나지 않았다. 그러나 밀른 박사의 통찰력은 의미가 있습니다. “우리의 어린 자녀의 행동이 우리로부터 강한 반응을 이끌어 내고, 우리가 한때 경험하지 못했거나 고통스런 경험에 대한 감정이나 기억을 불러 일으킬 수있는 것은 놀라운 일입니다. 이러한 반응은 때때로 우리의 실제 행동에 정확히 맞지 않는 방식으로 어린이의 행동을 해석하게 할 수 있습니다.).”
특히 우리 아이들이 아주 어리거나 여러면에서 여전히 우리 자신의 확장으로 존재하는 경우 자아와 자녀 사이의 경계가 흐려지는 것은 이상하고 매혹적인 일입니다.
그렇다면이 행동은 무엇을 의미합니까? Milne 박사는“다른 아이들을 배제한 2 살짜리 아이는 많은 것을 의미 할 수 있으며, 개인, 감정, 행동에 관한 전형적인 진언과 마찬가지로 … 왜 대답해야 하는가? 그녀는 저에게 확신을주었습니다.“2 세의 어린이들이 장난감과 공간을 나누기가 어려워지고 다른 어린이보다 편안하게 느끼는 것이 정상입니다. 그들은 아직 우리가 원하는 자기 인식과 공감을 개발하지 않았으며, 우리를 필요로합니다!”
특히 자녀가 매우 어릴 때 자아와 자녀 사이의 경계가 흐려지는 것은 이상하고 매혹적인 일입니다.
그럼 다음은?
당신의 유아와 대화하십시오. 딸이 느끼는 복잡한 감정을 이해하기를 어떻게 기대할 수 있습니까? 감정에 대한 대화를 시작하십시오: 특정 행동과 상황이 자녀를 어떻게 느끼게하는지, 그리고 다른 자녀들이 어떻게 느끼게하는지. 그들은 이해할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있지만 결국에는 주변 사람들이 자신과 동일한 강력한 감정을 가지고 있다는 사실을 알게 될 것입니다.
책이 도움이됩니다. 유아에게 다른 감정을 소개하기 위해 수십 권의 책이 있지만 사진이있는 오래된 책은 그럴 것입니다. 네이밍 감정을 게임으로 바꿀 수 있습니다. 누군가가 행복하고 무엇이 행복합니까? 다른 사람은 슬프다. 왜? 딸은 울고있는 아기 나 다운 캐스트 코끼리 인“그녀가 엄마를 원한다”또는“그녀의 엄마가 미쳤다”고 대답 할 때마다 같은 대답을합니다. 그러나 언젠가는 변할 것입니다. 내 딸의 감정 개념은 넓어 질 것이고, 그녀는 상대방과 다른 슬픔을 자신의 것과는 다른 것으로 인식하기 시작할 것입니다.
나에게 호소 한 또 다른 접근법은 딸에게 친구라는 것이 무엇을 의미하는지 가르치는 것입니다. 나는 큰 소녀들만이 친구가 될 수 있고, 그녀에게 말하며, 그 개념은 즉시 가치가 증가합니다. 물론 열심히 일하는 것은 그녀에게 진정한 우정의 핵심이되는 가치, 동정심, 포용, 수용에 관해 가르치고 있습니다. 그러나 우리는 그것을 연구하고 있으며 적어도 프레임 워크가 있습니다. 책도 이것에 도움이됩니다. 제안 사항에 대해서는이 종합 목록을 확인하십시오.
그동안 공감은 우리만큼 불완전하다는 것을 계속 상기시켜줍니다. 때때로 그것은 우리에게 잘 봉사하며, 우리가 얼마나 오래되고 현명하다고 생각하든 필요할 때 나타나지 않습니다. 어쩌면 지금 당장 할 수있는 가장 공감적인 행동은 딸에게 나쁜 행동을 할 때에도 다른 사람에게 보여주고 싶은 동정심을 보여주는 것입니다. 결국, 내 딸에게 친절에 관해 아는 모든 것을 가르치는 것은 나에게 달려있다.
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